这场访谈设置了200多个问题,足足聊了9小时,还原了一个真实的罗永浩。他的“情怀”、他的“彪悍”、他的“工匠精神”与“东半球第一手机”,为我们娓娓道来。
从全日制大学,成人高校、到商学院,再到如今的“互联网大学”,我们可以模糊看到一条“效率进阶”和“价值进阶”的脉络。因此,建设一所互联网大学也可以被理解为:用创新的手段把过...
“智识女性”越来越多,一个很重要的原因,是互联网让信息鸿沟越来越小,社会的宽容度却越来越大。
“演这个知识的过程当中需要两种人,一种是知识的生产者,一种是知识的表演者,在学校里我们得同时身兼两个角色,你这堂课才能吸引别人。”
如果说精英化内容追求的是“门槛”,那么实用型内容则更注重“疗效”;如果说得到、喜马拉雅则希望生产更多“精英阶层的畅销书”,那么分答更想成为“终身教育时代的教辅书”。
谁能保证知识经济路径下的在线教育不会是消费主义的美丽幻象,根本无法承载教育应当包含的社会属性和文化意义。
目前的知识付费类“产品”大多还没有实现真正的产品化,付费的模式也有待进一步优化。不论是做产品还是做服务,用户体验是决定成败的关键因素,而通过付费墙这一形式强行割裂,显然不...