企业竞争力：佳能致力于利用自身的业务优势，将佳能在“影像”世界里用更多元的方式呈现在公益战略中，佳能在界定自身CSR战略的原则时，也将服务于社会需求与发挥自身特长放于同样重要的评价维度上，通过组织举办各类运用“影像”技术的公益活动，佳能将其商业优势延伸到社会责任领域，探索出一条有佳能特色的影像公益之路。

社会效益：佳能改变了传统的希望小学儿童仅成为弱势帮扶对象的模式，而是发动孩子们自身的力量，让他们在亚洲文化交流中代表青少年一代发挥自己的作用。影像之桥的志愿者和外国留学生们能够希望小学的孩子们直接互动，分享自己对跨国文化的心得与感动，这为希望小学的孩子们开拓了视野，也增强了自信心。

来自日本、泰国、新加坡、中国的孩子们通过照片了解彼此，相互交流，相互牵手，最终定格为一架影像的彩虹桥，这是佳能(中国)有限公司（下称“佳能”）在5月31日的“影像之桥”（Image Bridge）亚洲青少年影像文化交流项目启动仪式上播放的卡通宣传片。佳能一直在公益的道路上探索属于自己的方式，从产品设计、生产、使用到回收再生的整个“生命周期”都运用先进的节能环保技术，但除此之外，它也利用自身的业务优势，将佳能的公益实践更多的专注于“影像”的世界里。

2009年，佳能在希望小学开展“影像·希望之光”公益项目，帮助那些希望小学的孩子们用自己的视角观察和记录这个世界，而这一次“影像之桥”项目则是“影像·希望之光”的全新升级。

“跳过各国的语言鸿沟，让影像成为亚洲各国进行交流的重要媒介，通过影像建立友谊，传递感动”，佳能（中国）有限公司董事长小泽秀树的描述也是佳能一直想要实现的愿景。

影像·希望之光

佳能从1995年开始就一直援建希望小学校舍，也定期走访学校，通过2007年的“你帮我帮你”工程，佳能总共资助建立了9所希望小学，曾帮助更多贫困地区的孩子们走进教室。但佳能对于基础设施等硬件的捐助随后也转入对于教育资源的关注，而“影像·希望之光”成为佳能“影像公益”战略最初的切入点。

2009年佳能在希望小学开设影像课堂，对于希望小学的选择也成为摆在佳能面前的课题，而“学校愿意将影像作为教育的一部分”是佳能最为看重的要素，为了便利佳能员工和志愿者长期探访希望小学，佳能也更倾向于选择交通便利的学校，而佳能分公司所在地的学校则成为首选。

“但倘若有学校有良好的教学基础，也希望开展影像课堂，却不在佳能分公司所在地，那么佳能会通过培训他们的老师来展开”，小泽介绍道，希望小学的老师需要学习摄影技法、摄影实践、并熟悉佳能提供的教案，整个培训需要3天的时间，也只有如此，影像课堂才能扩展到更多学校的孩子。

只要有40个孩子就能组成一个摄影课堂，志愿者则根据学生的数量来配备，在摄影课堂上，多由几个孩子和一个志愿者组成为一个摄影小组，志愿者会教给孩子们基础的摄影技巧，随后就会带自己的摄影小组出去实习，佳能的志愿者除了在技术上指导孩子之外，对于拍摄内容则完全会尊重孩子的视角和选择。

“用微距拍小的生物和植物，昆虫、路边的花花草草，水龙头滴水的瞬间，这些都是摄影课堂的孩子们最喜欢拍的内容”，摄影课堂每年都在持续开展，到现在为止，已经有1万多名小朋友参加了影像课堂。

有一个孩子曾给小泽留下深刻的印象，“一个女孩儿在上3年级的时候第一次参加我们的影像课堂，现在她已经6年级小学毕业了，但是看到我们去做影像课堂，她又回来跟我们上这堂课”，很多孩子对于用影像记录身边的生活是发自内心的兴趣和需求。

佳能影像之桥

随着影像课堂走到更多的学校，佳能也慢慢发现很多国家的孩子对中国孩子们的生活环境以及文化背景都有强烈的兴趣，影像课堂也在2013年走到一个新的阶段——影像之桥项目。它会以中国大陆地区希望小学为中心，逐步向印度、菲律宾、台湾、香港、日本、新加坡、泰国、越南、马来西亚等亚洲国家和地区延展，最终会让全亚洲孩子们彼此交流和沟通。

佳能在今年邀请了多位亚洲各国留学生志愿者加入，并成为该活动的桥梁，他们会利用自身的双语优势，为中国的学生们讲述来自于不同国家的文化内涵，而每一场影像课堂也会挑选由中国孩子拍摄制作的文化影像交流卡，传递到亚洲其它国家和地区。

不仅如此，今年佳能的志愿者会着重引导各国小学生用影像来介绍自己的校园和学习生活，而这些志愿者也把各国小朋友的照片带到中国，经过每一场影像交流，不同国家的孩子们就都能了解到更多文化背景、人文习俗，也能够用影像分享自己的学习、生活给不同国家和地区的小朋友。

在佳能官网上的线上平台，孩子们能够直接上传自己的作品，其他的孩子可以看到不同国家小朋友的作品，双方可以做评论和交流，佳能也乐于做他们沟通的桥梁，让孩子们实现相互之间的沟通和了解。

“六七月份，新加坡影像课堂的小学生会到中国来，双方老师已经在接洽中”，小泽先生认为，未来不同国家的孩子进行面对面的沟通和交流是完全有可能实现的。小泽回忆自己第一次离开自己的国度出国是他22岁的时候，从日本飞到欧洲独自背包旅行，“我自己背包到处走，与当地人简单的沟通，第一次尝试和自己世界之外的人沟通是一件不可思议的事儿，而影像没有国界、没有种族，是能够超越语言障碍达到沟通最便捷的手段”。

佳能一直在利用自身的全球化优势，为中国的孩子们，特别是一些平时没有机会走出国门的贫困孩子们打开另一个世界。不过这只是佳能影像之桥的初级阶段，佳能最终希望利用自己的企业平台，为各个国家和地区间的相互交流搭建更多元化的“桥梁”。

相信影像的能量

中国青少年发展基金会副秘书长杨晓禹关注并支持了很多企业在教育方面的公益项目，但他认为与施舍式的帮助相比，希望小学的孩子们更需要被平等对待。佳能的影像计划不再像过去那样，把希望小学的孩子们作为弱势帮扶对象，而是发动孩子们自身的力量，让他们在亚洲文化交流中代表青少年一代发挥自己的作用。

佳能在界定自身企业社会责任战略时，也将服务于社会需求与发挥自身特长放于同样重要的评价维度上，希望之光影像课堂和影像之桥都是在这一思路上的探索，佳能发挥了自身影像业务的优势，让不同国家、不同区域的人们借助影像的力量实现更好的交流，也唯有这样，佳能的公益战略才能持续发展。

佳能长期以来都一直强调“共生”的概念，小泽将这一理念的内涵阐释为：“真正的全球企业，不仅要与客户和地区社会，还要与国家、地球以及大自然建立良好关系”，佳能需要与全世界的人一起共同生活、共同工作，但这个过程中非常重要的一点就是能够沟通和交流，并承担起应负的社会责任。

“共生”一直被印刷在佳能每名员工工作笔记本的第一页，佳能也选择了自己擅长并熟悉的领域，这种公益的理念已经融入佳能的基因，小泽先生觉得佳能对于公益的初衷其实很朴实，力所能及且适度长久。