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文丨三言财经，作者丨江城

在疫情影响下，全国的大中小学均延迟开学，很多学校为了响应“停课不能停学”，开始要求学生在家上网课。但是现在寒假假期尚未结束，延长假期却变成了“提前开学”。

对于习惯了传统教学模式的学生、老师来说，突然开启的网络教学让他们都很不适应，无法进入到好的学习状态，引得学生、老师和家长连连叫苦。

目前，已有很多学校开始了网络授课，网络上关于“被网课逼疯了”、“上网课时的尴尬瞬间”、“当老师变成主播后”等话题一度登上了热搜榜，引起了大众热议，学生、家长、老师纷纷在网上吐槽。

有网友表示，请求教育局、教育部下发文件，让学校、幼儿园、教师不要再搞网上打卡、上传视频的事了，非常时期，养精蓄锐，消停点不是更好？

网友认为，任何事情都需要留白，不是越满越好，儿童成长需要空间，需要闲暇、娱乐。孩子和老师平时已经很辛苦了。

还有网友表示，明明都说暑假补课了，为什么还要上网课？应届、初三、高三学生上网课也就罢了，其他年级的不用这样。对着电脑看一天腰疼，眼睛也疼，网课什么时候可以结束。

上网课的学生表示，上网课没办法集中注意力，产生了很强的负罪感。班级要求5点40就打卡学习，根本起不来，每天一堆作业，每节课都需要跟进，课间十分钟还需要提前进入下一节课，相当于连着上课。而且上课中根本看不见老师的脸，只能听见老师的声音，又累又烦。

对于网课学生认为还不如在学校上课。

还有学生表示，上网课又听不懂的地方还不敢问老师，害怕因为问题太多老师不给讲，一次不问就会往后拖，就全都不会了。

有学生晒出了自己学校的授课群，不同学科都与对应的群聊。

对于网络教学很多老师也表示无奈，很崩溃，不想在家教学。

有老师表示，“作为老师的我很无奈，前两天试教好好的，今天上课学生既看不到我的课间又听不清我的声音。”

还有小学老师表示自己要疯了，第一天就这样后面还不知道咋办，感觉连上一周班都不如这一天疲劳。

不光学生不想上课，有的老师表示想翘班，又为难又头疼。

有老师晒出了自己的相册截图，全部都是批改学生作业的截图，他表示，微信批改作业太难了，感觉眼睛要瞎了。

还有老师在直播时没忍住让烟瘾抽了根烟，直接被直播平台判定内容违规，平台关闭了这名老师的直播。

有教师认为网络教学毫无意义，他表示，既然要用周末和暑假来补课，为什么现在还要进行网络教学。每天都是回不完的群消息，交不完的统计表，永远进不去的网课。班主任已经变成了客服，现在做梦都是家长来问问题。

这种网课模式也让一些老师对自己的身份有了全新的“定位”，上网课的老师成了“主播”，不上网课的老师成了“客服”。

而网课教学“折磨”的不只是学生和老师，还有家长。

很多家长都在网上吐槽，陪孩子上网课快要疯了，单位让在家办公，但孩子还要在线学习，一会要连麦，一会要拍照上传作业，一会检查孩子做题是否正确，一会网又不好了.....实在是无语。

自从孩子学习网课以后，家长就陪着忙活起来了，帮打卡，陪做手抄报、拍照、练体育、练美术，还要和老师互动。

网友表示，孩子没学到啥，家长倒是学会了不少。

对于各大学校开始网上教学一事，有网友表示，上网课就算了，可是法定寒假还没有结束啊。

2月4日，就有网友表示，停课不停学已经演变成了提前开学，寒假还没有结束，寒假作业提前收，每天还有额外的作业和学习任务，说好的寒假没了。

还有网友发文称，学校已经出了文件，10号开始网上授课，还要求提交网络教学计划，每天的课表都已经发出来了，要求每位学生都必须参与，但是班级里有几个家庭没有智能机，不知道怎么达到全员参与。

对于提前网络教学，网友表示疑问，正常情况下2月17号才开学，现在是正常假期，可是马上就要开始“空中课堂了”。

也有网友晒出了学校通知尽早打卡的截图，网友表示寒假2月17日才结束，现在还是寒假时间，学校得寸进尺。

有学生家长表示，很纳闷为什么寒假还没结束学校就开始步入下一学期的教学了，自己看了很多网课内容和教材也不同步。

这位家长干脆不让孩子上网课了，准备自己在家备课对孩子进行一对一教学。

目前，有很多学生表示，自己的学校已经开授网课好几天了，根本拦不住。

在这种学生、老师、家长三方疲劳的情况下，有网友开始呼吁取消网课。

网友称，下载一大堆软件，家长根本找不到，孩子也听不懂，好多家长根本没办法辅导孩子。

网友建议，采取暑假补回来或者每周少休息一天的方法，否则网课会使很多孩子成绩跟不上。

还有建议取消网课的家长表示，一来很多农村没有网络和机顶盒；二来家里孩子多，一个电视根本不够用；三来孩子爷爷奶奶不会使用网络。可以暑假少放假，把剩下的课补回来。

网上也有关于多种学习方式效率高低的投票，大多数人认为在学校上课学习效率最高，而在家上网课的票数最低，很多人宁愿自学也不愿意上网课。

三言财经采访了身边一些有网课经历的学生、老师和家长，对于学习网课他们各有不同看法。

高中开课，网络卡、听不懂，网课效果不如课堂教学

2月9日，小郑弟弟所在的高中已经开始网络授课了。

小郑称，学校要求家长给孩子配备一台智能手机，以便学生学习网课。但是上网课存在网络问题，有时候网很卡，根本进不去。

对于网络教学体验，小郑称，弟弟应该听不懂教学内容，他们上网课上就是讲题、做题。

小郑弟弟也对网络学习做出了评价，他表示，网课效果不如在课堂上听得明白。

17号开网课，偏远地区部分学生无法上网学习

小郑弟弟已经开始了网课的学习，而身为小学语文老师的小郑也要在17号开始自己的网络教学。

小郑说：“我们17号开课，但是我现在还不知该怎么弄。”

小郑称，自己是刚刚接到开网课的通知，因为地区比较偏远，现在需要统计无法上课的学生名单。

对于部分孩子无法上网课的原因，小郑表示，因为有些家庭没有电视机、智能手机，没办法提供上课的环境。

而且小郑认为，网上授课肯定不如课堂上讲的效果好。

学校未开网课，家长网上给孩子报网课学习后，讲述网课学习弊端

小李目前在上初三，现在学校并没有开网课，但为了让小李能更早的学习，小李的妈妈给他购买了网课进行学习。

小李妈妈表示，现在孩子以补课为主，可以跟着网课老师学习，老师助教都很负责任，如果在课程中耽误了课时，孩子也会主动补齐。

虽然网课能让小李进一步学习知识，但是小李妈妈却讲述了关于网课学习的弊端：

1.网课学习需要听课环境保持安静，但是家里面积小、有宠物、邻里吵闹、家长在家办公等情况都会影响到孩子网课学习的质量。

2. 老师面授时可以对学生挨个指导，直到学生学会为止，但是网课老师没办法挨个指导，如果全部学生开语音询问问题，会产生杂音，很是吵闹。

3. 网课结束后课堂笔记需要拍照上传微信群，老师助教会挨个查看，指出不足，但是大量信息上传会导致老师助教翻阅查看，耽误时间。

4. 网课教学后，如果有随堂试卷或者其他试卷，对于不会的问题老师不能面授指导，语音或者视频问询也不方便。

5. 老师讲课时板书，由于网络原因可能会有延迟或者上传不全，学生不能马上记录或者漏记。

6.  老师讲课时的语音由于网络原因可能会产生延迟或者上传不全，学生有时听不全或者听不懂。

网课老师无法监督学生学习，孩子缺少自主性

实体课老师可以当面解决学生问题，但网课老师无法监督学生复习，有些学生现在欠缺督促，网课上完了，孩子会觉得老师看不见你就没有人监督了。

小王表示，前几天自己跟一位上初三的小女孩聊天，女孩表示不想上网课，因为上网课无人监督、鞭策她，课上完就完事了，也不会想到去复习。

初三女孩称，网课只限于学知识，学完以后有不会的题老师没办法实质性的去讲，而面授老师不同，可以当面帮你改卷子，找弱点。

小王认为网课也挺好，但弊端就是孩子天天盯着电脑，眼睛会受不了，也缺少实体课的互动感。

“停课不停学”催生网课行业，好与坏要看孩子自主学习性

在停课不停学的情况下，网课成了部分家长手里的香饽饽。

网课老师小韩的学生表示，网课教学，家长和学生一起听课，家长会觉得老师讲的真好，孩子应和着家长说：“真好！”

但事实上，家长由于年龄和知识的积累自然能听的明白，但是孩子知识储备和学习能力有限，大部分孩子没有良好的自觉学习习惯，所以孩子听明白多少只有孩子自己知道，家长陪学说老师教的好，孩子怎么敢说教的不好，其实，孩子能听懂一半就不错了。

这样的情况就会造成，孩子不会做题，家长干生气。

小韩表示，网课学习需要孩子一直看电脑，对眼睛很不好。但是网课能让孩子在家学习，能不能学好，要看孩子的自律能力。

小韩说：“我家孩子一边是iPad一边是手机，还跟别人聊天，注意力不集中，专注度不好，主要看孩子，每个孩子情况都不一样。”

现在学校延期开学，比2月17号正常开学晚了两周，小韩认为，如果孩子这段时间什么都不学，就把时间浪费了，网课还是听一听比较好。

小韩的学校打算在17日开通网络直播教学，现在各科老师已经建立好学习群了，小韩表示，非常时期，学生不学也没办法。

学校“迫不及待”开网课，延长假期等于提前开学？

2月4日，教育部发布提醒显示：各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，确保学生度过愉快的假期。

因疫情原因，各地学校都延长了假期时间，但是很多学校却在正常假期结束前就开始了网络教学，这无疑是让学生“提前开学”，网课开的太早，学生不仅没有体会到放假的感觉，更在无形中增加了很多压力。

学生学习网课后，因为缺少与老师之间的互动，没有老师监管，缺乏课堂学习氛围等原因，使得学生学习效率低下。

网上教学的学习方法，对于那些自律性好的孩子，是很适宜的，但是对于那些自律性差、吸收知识慢的孩子来说，可能会造成学习成绩下降。

再加上网络、设备、地区等外在因素的干扰，更让网络授课难上加难。

老师不是主播，网上授课无法面对面监督学生，负担就加到了家长身上，家长既要在家办公又要监督孩子在线学习，忙的是焦头烂额，而有些学生则是听不懂、问不了，长时间对着手机电脑，还会影响视力，一系列的努力成了无用功。

可停止网课继续放假，会让一些缺少自觉性的孩子玩“野”了，迟迟不进入学习状态，耽误学习进度，也让部分家长陷入焦虑状态，这种“两难”的情况下老师难、家长难、学生更难。

针对网上“停课不停学”工作，11日教育部有关负责人表示，网上学习是一项临时应急措施。“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，一些地方开通网上教学，只是“停课不停学”的方式之一。

教育部有关负责人称，没有必要普遍要求教师去录播课程。要充分利用优质网络课程资源，强行要求所有教师进行录播这种现象必须予以制止。实施“停课不停学”对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时限量的具体规定。同时，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。且严禁幼儿园开展网上教学活动。

目前疫情拐点时间不确定，各大学校最终的开学时间更未可知，在没有更好办法的前提下，网课可能是权宜之计。

但学校教学应该寓教于乐，不能一味的“赶进度”，这样不仅不能保证学生的学习质量，还让一部分学生产生抵触心理，而幼儿园“跟风”开展网络教学，未免显得“形式主义”，有些过头了，让学生、老师、家长三方失去本属于他们的假期，也让延长假期成了部分学校“提前开学”的幌子。